一星期后，我身心疲惫， 班主任不是好当的。

学生情况比较复杂，因为初二重新分班过，给我的班是非寄宿班，但根据学校不成文的规矩，非寄宿班的学生成绩和能力都比较差。 (有6个寄宿班，2个非寄宿班。)基本上是挑剩下来的。 怪不得一开学的时候很多家长会来学校吵，因为都想让孩子进寄宿班。   变相的分了快慢班，肯定是有人不服有人吵架的。 背后也肯定会有一些猫腻。

班上的问题生很多，其中有几个已经16 17岁了（初二平均年龄15岁）。 并且其中有两个很出名的学生，人送外号黑白， 一黑一白，却老呆一块儿。 外形很张扬，连坐着的姿势也很不顺眼， 因为坐着的时候他们的头式歪着的，眼睛往上看。 和港片中流氓的姿势很相似， 不知道是电影看多了刻意模仿，还是经常去一些娱乐场所学会的恶心姿势。 眼神里已经看不到初中生该有的童真和稚嫩。

我想所谓的说服教育用在他们身上是一点效果也没有的，他们都会把这些当成笑话，鼓励对于已经完全放弃希望的人来说并没有什么用处。 学习对他们来说已经也是一个笑话了， 作业都是空白的。 家长不在家，外出打工了。 把学校当成一个寄放孩子的地方，当然一开始他们会希望孩子学好，当然他们也是为了生活而出去奔波。  但是如果忽视了教育的重点---家庭教育，那么孩子一般都不会很优秀，而且很多都会学坏。

我一直认为家庭教育才是教育的重点，应该说绝大多数人都认为学校教育是重点，那肯定是一个思维上的误区，也是很多家长图省事和推卸责任的理由。因为有一个明显的规律， 父母不在身边或者父母不常关心的孩子往往就是问题生。

而教师并不真的是蜡烛，教师其实也就是一个工作，由于被神圣化了，导致教师群体的压力巨大。 肯定有愿意付出的老师， 但是付出也是有限度的，在我看来尽力了，对得起这份工资就行了。   而前一阵被骂的范跑跑，我也并没有觉得他有什么大错， 他不就说了一句真话么， 谁都怕死，谁都想逃命啊， 真有这么多英雄么，或者真的要要求每个人都是英雄么。骂他的人在那种情况下也许比他跑的更快，有几个不怕死的？没经历过的人有什么资格骂呢？

说得现实了一些， 但写一些冠冕堂皇的假话就更恶心了。